儿科医生,心理学家或教师,他们呼吁“将孩子的药片移走”88

作者:仰架

<p>论坛</p><p>一群儿童专家警告说,在幼儿中使用药片的效果</p><p>发表于2015年9月8日19时37分 - 更新于2015年9月23日10h58播放时间6分钟订阅者文章2013年1月,科学院在其报告“儿童与银幕”中对幼儿使用平板电脑表达了积极的看法</p><p>超过六十位研究人员反应强烈</p><p>尽管他们的抗议,很明显,其影响值得认真研究,在孩子手中更频繁地发现,无论是在私人或公共领域(托儿所,幼儿园)的对象</p><p>然而,科学家们带来了他们的联系</p><p> “在平板电脑上玩游戏对婴儿有益​​,”教育心理学研究员OlivierHoudé教授说</p><p>今天我们,心理学家,言语治疗师,精神科医生,儿科医生,教师,图书管理员,学校护士,研究人员和家长都做了同样的结论正如电视完成:平板电脑会导致儿童在严重失调它成为主要的刺激工具</p><p>我们观察到片剂的大量使用:1 - 增加注意力障碍; 2 - 延迟语言的出现; 3 - 阻碍了因果关系原则的构建和时间的第一个概念; 4 - 损害精细和粗大运动技能的发展; 5晚 - 适应社会化</p><p>我们通过比较许多孩子与其他较少暴露的孩子,或通过研究由于我们规定的限制而减少了消费的孩子来做到这一点</p><p>对注意力的影响平板电脑强烈捕捉到无意识的注意力:图像,视觉上的吸引力,快速变化和伴随声音,让孩子着迷</p><p>她是兴奋的源泉</p><p>机器不断鼓励伪成功,包括暴力行为</p><p>通过捕捉孩子的注意力,平板电脑延迟了诸如丰富的语言,适应的社交性,和谐的运动技能等重要技能的出现</p><p>它为他们的发展所需的活动节省了时间</p><p>对语言的影响越来越多的孩子正在咨询语言延迟</p><p>其中,许多人将屏幕作为刺激的主要来源</p><p>这为父母提供了一些安心,但这是以口头互动为代价的,这在生命的这个时期至关重要,对语言习得至关重要</p><p>被认为是“互动的”程序不允许交换适合人类交流</p><p>没有机器允许视觉接触或语言给孩子</p><p>但正是他的注意力才能让孩子发现他是某个人</p><p> “我学会说”我“,....